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lundi 16 avril 2012

C'est la fin

C'est la fin.
Ben non, pas du blogue!
C'est la fin des services en orthophonie de Moyenne Fille à l'hôpital. Elle parle beaucoup mieux qu'il y a un an, mais ses "mots" ne sont pas encore tous guéris. Dans son rapport d'évaluation, on peut lire les mots "trouble de langage" "modéré à sévère" et "hypothèse de dyspraxie verbale".
Pourquoi n'a-t-elle plus de services dans ce cas? Parce que le système est comme ça et qu'il est franchement mal fait.
Je vais être honnête; je trouve ça moche! J'essaie de ne pas le montrer. En particulier devant Moyenne Fille.

J'essaie de mettre l'accent sur ce qui va bien. Par exemple, elle a réussi son premier vrai "u" aujourd'hui. Avant, chaque fois qu'elle tentait de produire le son "u", c'est "ou" qui sortait. Aujourd'hui, on a pu faire des "bulles" (au lieu de faire des "boules") et on a pu dire que le caca de Bébé Fille "pu" au lieu de dire qu'il "pou"! Toute une joie!




Faire des bulles, c'est tellement mieux que faire des boules!



On a fait beaucoup de chemin, mais la route sera encore longue...

jeudi 5 avril 2012

Demain (ajout photo)

Moyenne Fille: "Est-ce qu'on est demain?
- Non, on est aujourd'hui."

Lisant la déception de Moyenne Fille sur son visage, je lui demande ce qui ne va pas.

"- Les professeurs avaient dit qu'on mettrait les canetons dans la piscine demain... mais là, (visage triste de la part de Moyenne Fille), ça ne marche pas, parce qu'on est aujourd'hui."


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Ajout:

Voici mes 2 plus jeunes avec la piscine tant attendue:

jeudi 17 novembre 2011

Bonne question!

Voici le contexte:

De plus en plus, Moyenne Fille fait des crises car la sensation de certains de ses vêtements sur sa peau la dérange. On travaille fort pour améliorer la situation, mais certaines journées, j"en ai plus qu'assez.

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Moi: "Je suis fatiguée de toutes tes crises parce que tes chandails te piquent. Si ça continue, il va falloir aller voir un docteur!"

Moyenne fille: "Pour qui? Pour moi ou pour toi?"


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Elle a le tour d'être mignonne, avouez! ;-)

mardi 4 octobre 2011

Des oublis

Hier, c'était la première journée de Moyenne Fille à sa "grande école" avec son groupe de "Passe-Partout" (programme du Ministère de l'éducation pour les enfants de 4 ans et leurs parents).

Au retour, elle me raconte qu'elle n'a pas mangé sa collation car elle a ouvert son sac d'école et ne l'a pas trouvée.

Je lui demande: "Tu savais qu'elle était dans ta boîte à lunch. Tu n'as pas regardé?"

"Oh! Oh! J'ai oublié de regarder dans ma boîte à lunch!"

C'est dans des moments comme celui-ci que je réalise que j'ai souvent tendance à oublier son âge.

Si grande et si petite à la fois!


samedi 24 septembre 2011

Je mets en pratique ce que j'ai appris.

La semaine dernière, Moyenne Fille et moi avons donné tout un spectacle à la natation.

Il s'agissait du premier cours de la session, tout était à recommencer (référence à la session d'été): nouvelle piscine, nouveau professeur (un garçon en plus... Moyenne Fille est très gênée par les garçons).

Alors que tous les enfants étaient dans l'eau depuis un moment, Moyenne Fille était encore solidement accrochée à ma jambe et moi je commençais à être solidement à bout de nerfs. Je sentais le regard de tous les parents (une trentaine, quand même!) posé sur nous. Je pouvais presque entendre leurs paris: "Un 5$ sur la petite, c'est clair qu'elle n'entrera pas dans l'eau", "Un 5$ que la mère tombe dans l'eau AVEC la petite."


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Je ne savais plus quoi faire pour qu'elle entre dans l'eau. J'ai essayé différentes techniques:

1- La confiance: "Je sais que tu es capable, tu l'as fait cet été."

2- Tenir parole: "Tu m'avais dit que tu voulais faire un cours avec des grands de ton âge. Tu m'avais dit que tu n'avais pas besoin que j'aille dans l'eau avec toi."

3- L'argent: "On a payé pour que tu fasses des cours de natation. Là, c'est comme si on payait pour que tu pleures sur le bord de la piscine."

4- La douceur: "Fais juste tremper tes pieds, puis tu pourras t'asseoir sur le bord de la piscine."

5- La fermeté: "Tu as 2 choix. Soit tu descends toute seule, soit je te descends dans l'eau. Tu as 10 secondes pour y penser." (Elle tenait ma jambe si fermement que je serais tombée avec elle dans l'eau.)

Au plus fort de la crise, peu fière de moi, j'ai même sorti mon joker:

6- Le joker: "Bon là, ça suffit, j'appelle le Père-Noël!" ("T'as même pas son numéro!", qu'elle me dit, la maline!)

7- L'enchère: "Je te donne un dinosaure si tu vas dans l'eau."

8- La surenchère: "Je te donne un dinosaure si tu vas dans l'eau. Deux, si tu restes dans l'eau. Trois, si tu vas rejoindre ton prof sans attendre. Quatre, si tu fais le cours avec le reste du groupe."

Elle aura finalement eu 2 dinosaures. Elle est entrée dans l'eau (à 8 minutes de la fin), mais elle n'a pas fait le cours. Malgré tout, j'étais fière d'elle: elle était entrée dans l'eau.

Dans le vestiaire, une mère a passé une remarque; je l'aurais mordue (la mère, pas ma fille)!

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Lors de mon cours sur la relation d'attachement, j'ai appris que les enfants, contrairement à ce que peuvent penser les adultes, ne sont pas capables de s'auto-motiver. Les trucs plus difficiles, ils ne peuvent pas les faire en se disant simplement: "Je vais le faire pour moi."

J'ai alors compris pourquoi les 6 premières techniques n'avaient pas fonctionné avec ma fille: elle n'avait pas de raisons suffisantes d'entrer dans l'eau. Elle ne voulait pas entrer dans l'eau simplement pour elle, ni pour l'argent et encore moins pour le Père-Noël. Même les dinosaures n'ont pas été suffisants pour qu'elle fasse son cours. Ils ont à peine aidé à la faire entrer dans l'eau. Elle n'est pas attachée à tout ça.


*****

Hier soir, avant le 2e cours de natation, Moyenne Fille ne voulait pas y aller. Elle disait qu'elle était trop gênée par son professeur.

On lui a parlé des dinosaures.

Elle nous a alors répondu, comme si nous étions les derniers cons de la terre,:
"Mais je m'en fous des dinosaure!" (Que je t'aime, ma fille!)

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Grâce à mon cours sur la relation d'attachement, j'ai alors pu trouver les bons mots à lui dire:

"Je sais que tu as peur d'y aller. Je sais que ton professeur te gêne beaucoup, mais je sais aussi que tu es capable. Fais-le pour moi. Vas faire ton cours de natation pour moi, pour me faire plaisir."

Arrivées à la piscine, son professeur me dit: "Aujourd'hui, votre défi, c'est qu'elle entre avant la moitié du cours." Et je lui ai répondu:

-"Moi, je vise plutôt 2 minutes pour qu'elle entre dans l'eau."


Puis, juste avant que son cours commence, je souffle à l'oreille de Moyenne Fille: "Fais-le pour moi!"


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Sa ceinture d'hippopotames nouée à la taille, son casque de bain bien enfilé, elle a suivi son professeur le long de la piscine en prenant de grandes respirations. Puis est venu le moment d'entrer dans l'eau. Sans pleurer, elle est entrée tout doucement dans la piscine en même temps que les 2 autres amis de son groupe.

Elle a fait son cours comme les autres. À plusieurs reprises, elle m'a regardée en souriant. Son cours a fini et elle a marché jusqu'à moi. Les yeux pleins d'étoiles elle m'a dit:

"J'ai eu beaucoup de plaisir Maman."

"Et moi, je suis très fière de toi. Merci beaucoup de l'avoir fait pour moi."

Et dans mon coeur, j'ai ajouté:

"Merci beaucoup de me montrer que tu es attachée à moi."